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成长的路上有你有我——大连甘井子区学前教育帮扶活动圆满结束


六月是一个充满活力的季节,告别了杨柳青青的暖春,迎来了激情火辣的盛夏,在这样一个生机盎然的季节里大连甘井区学前帮扶活动犹如这六月的暖风吹热了建平县幼教人的心田,也为建平县学前教育工作荡起层层波澜。

本月12日下午,大连甘井区学前帮扶团队一行三人来到了建平县幼儿园。建平县教育局孙立杰股长、建平县幼儿园王海燕园长等相关的领导老师热情接待了此次帮扶的大连幼教同仁。县幼儿园李海燕园长分别从建平县幼儿园的整体概述及幼儿园的特色课程两方面向大连甘井子区的学前教育团队的领导进行了汇报。

集体教学一直是幼儿园主要的教学活动。6月12日下午建平县县幼儿园青年教师耿文静老师为大家展示了一节小班的音乐活动《我爱我的小动物》,大连甘井子区教师进修学校刘波老师、大连甘井子区实验幼儿园的马冬玲园长对本节活动进行了点评。刘老师和马园长分别从活动目标的确定及达成、教学流程的设计、教师的指导策略及教师的教态进行了专业化的点评。通过专家的点评我们清楚的认识到,在集体教学活动中教师对每一节活动类型的定位不够准确,教师对活动中的一些细节问题关注度不够,这些问题不仅仅存在于作课教师中,也是我县学前教师普遍存在的问题,也是我们在以往教学活动中的忽略的问题。关注幼儿、关注幼儿的发展,精细设计好每一个关节,关注幼儿整体发展的同时也要关注个体的形成,这些都必须成为我们时时牢记的教学宗旨。

bet36体育在线备用网址6月13日的帮扶活动内容可谓是丰富多彩。上午建平县幼儿园的惠秀鹏老师、大连甘井子区教育局钻石湾幼儿园丁欣老师分别为我们展示了中班语言领域《好饿好饿的毛毛虫》;《小兔子开铺子》两节集体教学活动,同时两位老师也为本次的活动进行了活动设计说明。两地教师展示的活动虽然都是同一年龄段、同一领域的教学活动,但每一节活动都展示了两地骨干教师不同的教学风格和独特的教学风采。在活动结束后,两地教研员对刚刚展示的两节活动一一进行了点评,认真对每节活动的优点和不足提出了自己的看法,分析了每位教师在各个环节中的表现,从而指出了教师的活动亮点,不仅大大提升了作课教师的教学水平,同时也让学习的老师们对社会领域有了更深一步的认识。通过两节优质活动的展示及教研员的专业点评,不仅让与会的老师感受到集体教学活动是幼儿园里主要的一种教育形式,它独特的教育价值是其它活动所不能比拟的,同时也感受到在语言领域中要努力为孩子创设情境,引导幼儿去发现、去探究、去思考,为孩子提供更多的交流的机会和时间,让幼儿主动参与到活动中,自主构建新的知识经验,并能够在以后的学习和生活中得以应用。

6月13日下午,大连甘井子区教师进修学校刘波老师、大连甘井子区实验幼儿园的马冬玲园长分别对园长、老师进行了业务培训。马园长分别针对幼儿园的园本课程建设、如何全面落实立德树人任务、夯实队伍建设等方面进行了详细的讲解。刘波老师的《教学活动实施策略的指导》专题讲座分别从教学活动的设计、实施策略的原则、实施的方法及难点的突破阐述了自己的观点。两位专家深入浅出的讲述,让我们对幼儿园的管理和教育教学活动有了更新的认识,同时也为与会的老师及园长提供了一些更科学性、系统性、完整性的工作方法,为我们提供了更先进的教育教学及管理模式,为规范我们教学行为、改进保教质量提供了宝贵的经验。

6月14日,大连甘井子区教师进修学校刘波老师及大连甘井子区教育局钻石湾幼儿园丁欣老师先后通过理论与实践相结合的方式向我们讲述了《幼儿园一日活动组织与实施策略之“观察”的指导》。“观察能力”是学前教师应该具备的一项专业能力,通过刘老师的专业化的讲解及于欣老师的案例分析让我们更进一步的体会到教师“观察”能力的培养对于幼儿的学习与发展起到及其重要的作用。没有观察就没有发现、没有发现就没有科学的解读和分析、更不会有适时的回应及有效的指导策略,有可能就失去了培养孩子行为能力和习惯养成、构建新的经验结构的机会。所以,关注幼儿的发展,就一定要学会解读幼儿及行为,就应该有科学的指导策略,这样才能更有效的促进幼儿的全面发展。

三天的活动虽然结束了,但大连甘井子区与建平学前教育的帮扶活动还在前行的路上,帮扶不仅仅是学习同时也是一种沟通与交流的方式。多一份学习就多一份智慧;多一份交流就多一份信任。成长的路上你我携手前行,冲破荆棘一起欣赏最美的风景,学前教育工作虽然紧张而又繁重,但我们愿用科学的教育理念、先进的教学方法去支持每一位孩子健康成长。


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