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雄关漫道真如铁,而今迈步从头越

——《初中综合实践活动课程常态化实施教学研讨会》侧记

领导重视引领实践活动开展,榜样示范带动教师素质提升。为了深入践行社会主义核心价值观,全面落实教育部颁布的《综合实践活动课程指导纲要》,全力助推建平教育扶贫攻坚工作的开展,广泛推动全县初中综合实践活动课程的常态化实施,bet36体育在线备用网址_bet36体育在线源码_bet36体育游戏_首页于2018年10月23日、25日,分别在建平中学和榆树林子中学召开“初中综合实践活动课程常态化实施教学研讨会”。教师进修学校校长赵海鹏、副校长蒋成龙、综合实践活动课教研员刘海英、全县各初中和九年一贯制学校相关领导及综合实践活动课教师参加了这次会议,与会人数达到70余人。本次活动共有五项内容,一是课例观摩;二是沙龙研讨;三是经验分享;四是纲要解读;五是领导讲话。本次活动得到了基层学校领导的高度重视,承办学校的全力配合,确保了活动预设程序的圆满完成。活动达到了总结经验、示范课程、落实方案、推动发展的目的,对全县综合实践活动课教学是一次破旧立新、阔步发展的重要活动。

一、课例观摩

本次教研活动共安排五节观摩课,其中现场观摩课三节、综合实践活动说课两节。现场观摩课都是活动周期较长的大型主题活动,融合了“考察探究”、“社会服务”、“手工制作”等活动方式,落实了“价值体认”、“责任担当”、“问题解决”、“创意物化”这四个维度的学段目标,培养了学生合作交往、实践创新、善于沟通等综合素质。前期经过活动主题的确定,指导各小组制定活动方案,在活动实施过程中,交流阶段性研究成果并不断调整活动方案,全面实现预设目标。三节课的主讲教师以成果汇报课的形式在活动中作了全面的展示:课堂上,学生们以PPT、采访视频、情景剧、手工制作等多种形式,展示了自己小组的研究成果。这三节课都取得了不错的教学效果,现场的参会领导及教师看过以后,都觉得大有收获。

两节活动后说课,一个是大主题周期性活动,一个是小主题设计制作活动。这两个活动主题的选择贴近学生生活,符合学生的年龄特点。大主题周期性活动,说课教师介绍了活动三个阶段:1、活动准备阶段,确定主题引导学生分化子课题,然后分组制定各组的活动方案。2、活动实施阶段,各小组交流阶段性研究成果,对下一步活动进行设计。3、成果汇报。这部分老师做了重点处理,汇报了四个小组的活动内容以及他们采用的活动方式。这节说课层次清晰,让参会老师们更加明晰了一个大主题实践活动需要经历的三个阶段,每个阶段的活动重点。小主题设计制作活动,说课教师重点说了活动过程,首先让学生搜集相关资料从而激发学生的制作兴趣,在制作环节充分放手让学生实践操作。这节说课重点突出可操作性强,引起了参会老师的浓厚兴趣。


二、沙龙研讨

课例观摩后,组织了与会的领导和教师以沙龙的形式进行了广泛深入的研讨和交流,与会领导和教师畅所欲言各抒己见,发言充分结合自己学校实际开课情况,教育学、心理学常识,综合实践活动课程序等理论知识和自己的实践经验,深入浅出的谈了自己观课后的感想,一位老师深有感触地说:“这种大的主题实践活动,运用了语文数学统计、美术、音乐等多学科知识,能够提高学生的语言表达能力、与人沟通能力、动手操作能力,确实对孩子的成长有好处,以后我也要尝试开展这样的活动。”也有刚刚从事综合实践活动教学的老师对大主题活动表达了畏难情绪,周期长不好把握,计划从小主题设计制作课做起。在北片会场,老师们评课后,蒋校长做了总体评价,肯定了活动开展的有效以及活动实施过程的亮点,同时也提出了中肯的建议,强调明确主题后子课题的确定要按活动内容来分,从而才能深入具体地开展活动。蒋校长的点评高屋建瓴,字字珠玑,凝练了开展活动时引导学生的方法和技巧。

三、经验分享

活动中建平中学做了题为《结合本校实际,采用长短结合的方式开展综合实践活动》的主题经验分享,他们的成功经验表现为两个方面:一是每学期班级研究确定的短期实践课题;二是学校统一部署的长期综合实践活动。其中学校的“果蔬种植基地”和校园广播站系列实践活动值得普及和推广。榆树林子中学做了《通过系列活动,全面提高学生的综合素质》的主题经验分享,具体介绍了敬老院献爱心活动、种植园的地瓜对比种植、手工制作的拧蒲团以及与学科相结合的综合实践活动等。他们的这些活动可操作性强、方便推广,得到了与会人员的高度认可。

四、纲要解读

教师进修学校综合实践活动教研员刘海英对《初中综合实践活动课程指导纲要》做了解读培训。结合建平综合实践活动课的开展情况、师资条件、基础设施等实际,详细注解了综合实践活动课程的意义、基本理念、课程性质、课程目标;解读了对应的学段目标以及活动方式,强调开展活动时四种活动方式的整合;对比分析了综合实践活动与学科课程、校本课程以及课外活动的区别与联系;通过具体的主题活动案例介绍了综合实践活动课程特色资源开发以及综合实践与学科实践整合实施的策略等。结合《纲要》精神详细安排部署了全县综合实践活动课的开课要求,概述综合实践活动课的基本模式。通过教研员的解读,帮助全县初中综合实践指导教师都能准确理解和把握纲要精神,全面实施综合实践活动课程,起到了很好的促进作用。

五、领导讲话

教师进修学校校长赵海鹏同志对本次活动做了全面、系统的总结。他结合教育局年初下发的《综合实践活动实施方案》,对全县综合实践活动的开展进行详细的部署;强调了开展综合实践活动对于提高国民素质的重要意义;指出了开展综合实践活动理论依据和政策依据;要求各学校、各班级一定要按照实施方案的要求,脚踏实地不折不扣地开展实践活动;各学校要组织相关教师积极进行课程设计,将学科实践、班团队活动、专题教育、地方课程、校本课程等多课程进行整合,以综合实践活动课的形式来开展。最后他强调指出,教师进修学校今年将依据实施方案对各校综合实践活动情况进行考核。


“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,综合实践活动课是一门全面提升教师能力,系统展示学生综合素质的有效途径;是展示学校团队意识,师生风貌的有效平台。希望各校以此次活动为契机,充分利用综合实践活动课程,引导本校教师开发建设课程体系,积极开展实践活动,凝心聚力,砥砺前行,开启建平综合实践活动常态实施新征程。


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